在“愛讀書、讀好書、善讀書”的全民閱讀濃郁氛圍的烘托下，各地全民閱讀系列活動助力全民閱讀，趣悅讀品牌也由此而生。

　　趣悅讀，在廈門大學平潭研究院—青少年教育發(fā)展中心諸多專業(yè)專家的指導下，字強不息與諾誠集團攜手青島出版社、天津出版?zhèn)髅郊瘓F和吉林出版集團股份有限公司，積極響應國家“全民閱讀”號召，傾力打造的“大閱讀”品牌。旨在改變現(xiàn)有閱讀教育方式，改善閱讀現(xiàn)狀，做有溫度的閱讀，做有深度的教育，讓中國每一個孩子都愛上閱讀，愛上學習。

　　“趣”即形式之趣、內(nèi)容之趣、精神之趣;“悅”：悅方法、悅習慣、悅目標;讀：讀世界、讀人生、讀價值。

　　趣悅讀秉承著“閱讀傳遞幸福”價值理念，以書籍做媒介、興趣做導師、活動為手段，打造沉浸式、體驗式閱讀環(huán)境，營造閱讀幸福氛圍，傳遞閱讀幸福感。

　　趣悅讀通過有趣的閱讀產(chǎn)品、多維的閱讀方向、翻轉式的課堂教學，注重引導鼓勵孩子自主閱讀、自由表達，培養(yǎng)讀書興趣、提高讀書品味、提升思想文化素養(yǎng)、建立文化自信。旗下?lián)碛?ldquo;趣悅讀·喚醒閱讀力”和“趣悅讀·喚醒學習力”兩大重磅產(chǎn)品。

　　趣悅讀“喚醒閱讀力”：遵循教育部教育理念、貼合語文新課標，依托于六維教育體系、創(chuàng)新立方體閱讀法，立足經(jīng)典兒童文學、提倡整本書閱讀，點燃孩子閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣，訓練思維力鍛煉表達力，全面提升孩子的閱讀能力。

　　趣悅讀“喚醒學習力”：依拖費曼學習法，立足世界觀、人生觀、價值觀，以信息搜集整理和運用為核心，融合八大思維訓練體系，從一張圖的N種表達方式開始，到學會從一個故事到N張圖的表達構建，循序漸進形成深度閱讀及表達能力，喚醒學習思維，提升閱讀深度和表達高度，提升思辨能力。

　　趣悅讀課程體系包含趣悅讀核心課程體系(喚醒閱讀力和深度閱讀-喚醒學習力)、趣悅讀延展課程體系兩部分組成。

　　趣悅讀喚醒閱讀力：主要針對5-8歲的孩童，包含初階、Q1、Q2、Q3、Q4四個級別。

　　其中初階適合5-6歲的年齡學習，包含16次課32課時，主要針對孩子閱讀表達啟蒙能力的培養(yǎng);Q1、Q2適合6-7歲的孩童，每個級別包含20次課40課時，主要核心目標在于培養(yǎng)興趣激發(fā);Q3、Q4適合7-8歲孩童，每個級別包含20次課40課時，主要核心目標在于養(yǎng)成自主閱讀習慣。

　　深度閱讀-喚醒學習力：主要針對3-6年級的學生，包含L1~L6六個級別，每個級別包含16次課48課時。

　　其中L1、L2在于培養(yǎng)學生信息搜集體系構建能力，L3、L4在于培養(yǎng)學生信息整理體系構建，L5、L6在于培養(yǎng)學生信息運用體系構建。

　　趣悅讀延展課程體系主要針對1-6年級的學生，包含口才戲劇營、高效速讀、研學活動營三個課程。

　　其中口才戲劇營：適合1-4年級的學生學習，共12次課36課時，核心目標在于培養(yǎng)學生情緒感知情感體驗，培養(yǎng)學生表達力、表現(xiàn)力、想象力、協(xié)作力、共情力;

　　高效閱讀：適合3年級以上的學生，包含12次課48課時，核心目標在于培養(yǎng)快速高效提取有效信息，排煙學生專注力、記憶力;

　　研學活動營：適合1-6年級學生，包含12個主題48次課96課時，核心，目標在于培養(yǎng)學生文化浸潤素養(yǎng)養(yǎng)成和綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力養(yǎng)成，培養(yǎng)學生探究力、動手力、自主力、思維力、自控力、自驅力。

　　大閱讀時代，閱讀始于書籍，也不止于書籍。趣悅讀通過建立對“學校、機構、社區(qū)、研學和書店/書會”五大場景的鏈接，將千萬家庭與閱讀緊密相連，讓每一個孩子都能在閱讀的海洋中遨游，感受知識的力量和文化的魅力，推動全民閱讀、助力文化素質(zhì)的全民提升。

　　今日分享到此結束，如果您想了解更多關于“學生閱讀小技巧”的精彩內(nèi)容，可以關注本公眾號，您將會發(fā)現(xiàn)更多有趣、實用的閱讀知識;